Je, "bodi mahiri" zinaweza kuwafanya wanafunzi wa shule ya upili kuwa nadhifu?

Jibu ni ndiyo, kulingana na utafiti mpya uliofanywa na Dk Amrit Pal Kaur wa Chuo Kikuu cha Adelaide.

Kwa PhD yake katika Shule ya Elimu, Dk Kaur alichunguza kupitishwa na athari za matumizi shirikishi ya ubao mweupe kwenye ujifunzaji wa wanafunzi.Utafiti wake ulihusisha watu 12 wa Australia Kusini na hurushule za sekondari, huku wanafunzi 269 na walimu 30 wakishiriki katika utafiti.

"Kwa kushangaza, licha ya kugharimu maelfu ya dola kwa kila kitengo, shule zimekuwa zikinunua ubao mweupe unaoingiliana bila kujua ni jinsi gani zingeathiri ujifunzaji wa wanafunzi. Hadi sasa, kumekuwa na ukosefu mkubwa wa ushahidi katika ngazi ya sekondari, hasa katika Australia. muktadha wa elimu," Dk Kaur anasema.

"Smartboards bado ni mpya katika shule za upili, zikiwa zimeanzishwa hatua kwa hatua katika kipindi cha miaka 7-8. Hata leo, hakuna shule nyingi za sekondari au walimu wanaotumia teknolojia hii."

Dk Kaur anasema matumizi mengi ya teknolojia yametegemea ikiwa walimu binafsi wanapendezwa nayo au la."Baadhi ya walimu wametumia muda mwingi kuchunguza uwezekano wa kile ambacho teknolojia hii inaweza kufanya, wakati wengine - ingawa wanaungwa mkono na shule zao - hawajisikii kuwa na muda wa kutosha kufanya hivyo."

Ubao mweupe unaoingiliana huwawezesha wanafunzi kudhibiti vitu kwenye skrini kupitia mguso, na vinaweza kuunganishwa kwenye kompyuta za darasani na vifaa vya kompyuta kibao.

"Kwa kutumia ubao mweupe unaoingiliana, mwalimu anaweza kufungua nyenzo zote zinazohitajika kwa mada fulani kwenye skrini, na wanaweza kujumuisha mipango yao ya somo kwenye programu ya ubao mahiri. Kuna nyenzo nyingi za kufundishia zinazopatikana, ikiwa ni pamoja na chura wa 3D anayeweza kuchambuliwa. skrini," Dk Kaur anasema.

"Katika mojashule, wanafunzi wote darasani walikuwa na tablet zilizounganishwa moja kwa moja naubao mweupe unaoingiliana, na wangeweza kuketi kwenye madawati yao na kufanya shughuli ubaoni."

Utafiti wa Dk Kaur umegundua kuwa ubao mweupe shirikishi una matokeo chanya kwa ujumla katika ubora wa ujifunzaji wa wanafunzi.

"Inapotumiwa kwa usahihi, teknolojia hii inaweza kusababisha mazingira ya darasani yenye mwingiliano ulioimarishwa. Kuna ushahidi wazi kwamba inapotumiwa kwa njia hii na walimu na wanafunzi, wanafunzi wana uwezekano mkubwa wa kuchukua mtazamo wa kina zaidi wa kujifunza kwao. ubora wa matokeo ya ujifunzaji wa wanafunzi unaboreka.

"Mambo yanayoathiri ubora wa matokeo ya wanafunzi ni pamoja na mitazamo ya wote wawiliwanafunzina wafanyikazi kuelekea teknolojia, kiwango cha mwingiliano wa darasani, na hata umri wa mwalimu," Dk Kaur anasema.